Kesediaan Guru STEM Melaksanakan Pendidikan STEM di Sekolah Pesisir Pantai
الملخص
Pendidikan STEM adalah antara program yang diberikan penekanan dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025. Sehubungan itu, KPM semakin rancak memantapkan pendidikan STEM bagi menarik minat lebih ramai pelajar memasuki bidang STEM di peringkat sekolah. Oleh itu, kajian ini bertujuan untuk meninjau kesediaan guru Sains, Matematik dan RBT melaksanakan pendidikan STEM. Kajian ini adalah kajian kuantitatif yang menggunakan kaedah tinjauan rentasan. Instrumen yang digunakan ialah set soal selidik dalam bentuk Google Form. Seramai 307 orang guru dari sekolah rendah dan menengah pesisir pantai negeri Kelantan telah dipilih untuk menjadi sampel kajian. Dapatan menunjukkan tahap kesediaan guru STEM melaksanakan pendidikan STEM adalah sederhana. Manakala tahap pengetahuan dan sikap guru terhadap pendidikan STEM adalah tinggi. Analisis korelasi Pearson menunjukkan terdapat hubungan positif yang signifikan antara kesediaan guru melaksanakan pendidikan STEM dengan pengetahuan dan sikap guru terhadap pendidikan STEM bagi kedua-dua guru yang kurang berpengalaman mengajar (kurang 5 tahun) dan guru yang berpengalaman mengajar (lebih 5 tahun). Kesimpulannya, pengetahuan dan sikap guru mempengaruhi kesediaan guru dalam melaksanakan pendidikan STEM. Pengalaman guru juga memberi kesan terhadap kesediaan guru, namun tidak secara langsung. Oleh itu bagi meningkatkan tahap kesediaan guru, latihan dan kursus profesional yang berterusan perlu disediakan agar pengajaran dan pembelajaran STEM lebih efektif dan bermakna.
الحقوق الفكرية (c) 2022 International Online Journal of Language, Communication, and Humanities
هذا العمل مرخص حسب الرخصة Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
It is the author's responsibility to ensure that his or her submitted work does not infringe any existing copyright. Furthermore, the author indemnifies the editors and publisher against any breach of such a warranty. Authors should obtain permission to reproduce or adapt copyrighted material and provide evidence of approval upon submitting the final version of a manuscript. This journal does not allow the author(s) to hold the copyright without restrictions or retain publishing rights without restrictions.
Papers are accepted on the understanding that they have not been and will not be published elsewhere. On the decision of the editors, authorities in the relevant field will review the papers blindly. The editors have the final decision on publication. Papers on acceptance become the copyright of UMK Publisher. To assist publication, authors will be requested to submit a copy in Microsoft Word format of their final manuscript. The journal will be published in online.
.png){kind=small}
