http://insaniah.umk.edu.my/journal/index.php/insaniah/issue/feed International Online Journal of Language, Communication, and Humanities 2022-09-07T06:52:11+00:00 INSANIAH insaniah@umk.edu.my Open Journal Systems <div> <p>International Online Journal of Language, Communication,&nbsp;and Humanities (INSANIAH) is a high-quality peer-reviewed, open-access research journal that is published online by the Faculty of Language Studies and Human Development, Universiti Malaysia Kelantan. INSANIAH is published twice a year and provides the platform for researchers, academics, professionals, practitioners, and students to impart and share knowledge in areas related to language, education, social work, communication, psychology as well as history and civilisation.&nbsp;</p> </div> <div> <p>INSANIAH welcomes and acknowledges high-quality theoretical and empirical original research papers, case studies, review papers, conceptual papers, literature reviews, book reviews, and conceptual frameworks. Articles are accepted in English and Malay language.</p> <p>Peer Review Process<br>All manuscripts are reviewed by at least two (2) reviewers. Authors are encouraged to suggest up to three reviewers. Final decisions will be made after the authors have carried out all of the corrections recommended by the reviewers.&nbsp;<br>The normal turn-around time for the evaluation of manuscripts is between five and seven months from the date of receipt. Authors can opt for fast-track reviews for a fee.</p> <p>&nbsp;</p> </div> http://insaniah.umk.edu.my/journal/index.php/insaniah/article/view/212 Transformational Leadership of Head Teachers and Levels of Conflict Management of National School Teachers in City Districts 2022-05-31T08:54:21+00:00 Anita Chee Nee Md anitasksb2020@gmail.com Siti Noor Ismail siti.noor@uum.edu.my <p>The school is under a coherent and uniform education system but is composed of different leadership lines assisted by teachers who learn teaching using the same system and syllabus according to their respective options. What teachers will go through is working under diverse leadership styles and climates. The transformational leadership style is oriented to the existence of a climate conducive to subordinates. This study aims to identify the level of transformational leadership practice of headmasters, the level of conflict,&nbsp;&nbsp; differences&nbsp; significance of teachers according to gender, age and experience and the relationship between transformational leadership of headmaster&nbsp; and conflict among teachers of Sekolah Kebangsaan di Daerah Kota Setar. The study involved 30 respondents consisting of teachers&nbsp; Sekolah Kebangsaan di Daerah Kota Setar.&nbsp; The study variables were tested using descriptive statistics and inferences involving mean scores, standard deviations, independent sample t-tests, one-way ANOVAs dan&nbsp; Pearson correlation. Data were analyzed using IBM SPSS version 26.0 for windows. The findings show that the transformational leadership of the headmasters (Min = 4.20; SD = .58 ) and the teacher conflict management&nbsp; (Min = 3.60; SD = .46&nbsp; ) are high. Pearson's correlation analysis found that ten&nbsp; dimensions of headmasters’ transformational leadership had NO&nbsp; significant relationship&nbsp; with teacher conflict management. Finally, the findings of this study are expected to contribute significantly to the body of knowledge by highlighting the relationships among the variables involved. The findings of this study can also be used by certain parties to realize school excellence<em>.</em></p> 2022-05-31T08:48:21+00:00 ##submission.copyrightStatement## http://insaniah.umk.edu.my/journal/index.php/insaniah/article/view/213 Pengaruh Guru Besar Dalam Penghayatan Kewarganegaraan Terhadap Prestasi Kerja Guru 2022-05-31T08:54:22+00:00 Norafrizan Che Ahmad g-26053694@moe-dl.edu.my Yahya Don d.yahya@uum.edu.my Siti Noor Ismail siti.noor@uum.edu.my <p>Faktor kepimpinan sesebuah sekolah adalah penting dalam memupuk semangat kewarganegaraan guru bagi meningkatkan prestasi kerja guru. Kajian ini dijalankan bertujuan mengkaji pengaruh guru besar dalam penghayatan kewarganegaraan guru terhadap prestasi kerja guru Sekolah Kebangsaan di daerah Kota Setar, Kedah. Reka bentuk kajian tinjauan berbentuk kuantitatif telah dipilih untuk kajian ini.&nbsp; Seramai 101 orang guru daripada lima buah Sekolah Kebangsaan dari daerah Kota Setar telah dipilih untuk kajian ini. Instrumen kajian <em>Organizational Citizenship Behavior (OCB) </em>oleh Lo dan Ramayah (2009) digunakan untuk menganalisis dimensi-dimensi kewarganegaraan guru. Sementara pengukuran prestasi kerja guru di sekolah diukur dengan menggunakan soal selidik dalam instrumen <em>Teachers’ Job Performance Questionnaire (TJPQ) </em>oleh Saleem, Aslam, Hong dan Rao (2020). Kedua-dua alat ukur ini menggunakan skala <em>Likert</em> lima mata. Data kajian dianalisis dengan menggunakan <em>Statistical Package for Social Sciences (SPSS)</em> versi 26 yang melibatkan analisis deskriptif, ujian- T sampel bebas, analisis varians ANOVA sehala, korelasi <em>Pearson</em> dan regresi <em>Stepwise. </em>Dapatan regresi <em>stepwise </em>menunjukkan dimensi kesungguhan dan dimensi kesopanan (r = .721, r<sup>2</sup> = .521, p &lt; .05) merupakan peramal kepada prestasi kerja guru Sekolah Kebangsaan di daerah Kota Setar. Dapatan kajian kertas penyelidikan ini dapat dimanfaatkan oleh pemimpin sekolah sebagai panduan dalam menilai aspek kewarganegaraan guru dalam membangunkan tahap kompetensi guru di sekolah. Selain itu, dapatan kajian kertas penyelidikan ini juga boleh menjadi rujukan asas untuk meningkatkan pelbagai aspek kewarganegaraan guru seperti kebajikan sivik, kesungguhan, altruisme dan kesopanan yang mempunyai pengaruh yang sangat kuat dengan prestasi kerja guru bagi meningkatkan prestasi kerja guru dan pencapaian sekolah secara keseluruhannya.</p> 2022-05-31T08:48:55+00:00 ##submission.copyrightStatement## http://insaniah.umk.edu.my/journal/index.php/insaniah/article/view/214 Geome3 Smart Kit Meningkatkan Kefahaman Konsep Poligon Dalam Kalangan Murid Tingkatan 2 Al Bukhari 2022-05-31T08:54:23+00:00 Norhana Mohamad Saad wana2423@gmail.com Wan Norsilawati Wan Mamat wnorsilawati@gmail.com <p>Penguasaan pembelajaran geometri dalam matematik dikatakan membolehkan murid menyelesaikan masalah dan mengaplikasikannya dalam situasi dunia sebenar yang semakin kompleks. Namun penyoalan yang menggunakan elemen Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) telah membelenggu kebanyakan murid untuk menyelesai soalan pelbagai aras yang semakin mencabar minda. Kegagalan murid menguasai topik poligon secara menyeluruh mendorong pengkaji menggunakan pendekatan Pengajaran dan Pembelajaran (PdPc) berasaskan permainan (<em>Game Based Learning</em>) sebagai aktiviti pengukuhan. Objektif utama kajian adalah untuk melihat keberkesanan penggunaan <em>GeoMe3 SMART Kit </em>dalam meningkatkan kefahaman konsep poligon pelbagai aras dalam kalangan murid. Kajian ini melibatkan enam orang murid Tingkatan 2 dari SMK Putri Saadong, Bachok, Kelantan. Peserta kajian terdiri daripada dua orang lelaki dan empat orang perempuan. Reka bentuk kajian adalah dalam bentuk kuantitatif dan kualitatif. Data-data kajian dikumpulkan melalui ujian pra dan pasca, analisis dokumen dan temu bual separa berstruktur. Dapatan kajian telah menunjukkan peningkatan min markah sebanyak 45.8 dalam ujian pasca berbanding dengan ujian pra. Seterusnya, dapatan temu bual daripada tiga orang murid mendapati peningkatan kefahaman dan keseronokan belajar dengan menggunakan <em>GeoMe3 SMART Kit</em> sebagai aktiviti pengukuhan. Koleksi kit <em>GeoMe3</em> boleh ditambah dari semasa ke semasa mengikut keperluan bagi memantapkan isi kandungan permainan selaras dengan peningkatan tahap kognitif murid.</p> 2022-05-31T08:49:22+00:00 ##submission.copyrightStatement## http://insaniah.umk.edu.my/journal/index.php/insaniah/article/view/215 Readiness of STEM Teachers to Implement STEM Education in Coastal Schools 2022-08-24T03:16:20+00:00 Shamsuddin Muhammad drdeen1733@gmail.com Noorashikim Noor Ibrahim nnooribrahim@gmail.com <p>STEM education is one of the programs given emphasis in the Malaysian Education Development Plan (PPPM) 2013-2025. In this regard, the MOE is increasingly strengthening STEM education to attract more students to enter the STEM field at the school level. Therefore, this study aims to survey the readiness of Science, Mathematics, and RBT teachers to implement STEM education. This study is a quantitative study using a cross-sectional survey method. The instrument used was a set of questionnaires in the form of Google Forms. A total of 307 teachers from coastal primary and secondary schools in Kelantan were selected to be the study sample. Findings show that the level of readiness of STEM teachers implementing STEM education is moderate. While the level of knowledge and attitudes toward STEM education is high. Pearson correlation analysis showed that there was a significant positive relationship between teachers' readiness to implement STEM education with teachers' knowledge and attitudes towards STEM education for both teachers with less teaching experience (less than 5 years) and teachers with teaching experience (more than 5 years). In conclusion, teachers’ knowledge and attitudes influence teachers’ readiness in implementing STEM education. Teacher experience also affects teacher readiness, but not directly. Therefore, in order to increase the level of readiness of teachers, continuous training and professional courses need to be provided so that STEM teaching and learning are more effective and meaningful.</p> 2022-05-31T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## http://insaniah.umk.edu.my/journal/index.php/insaniah/article/view/217 Kepimpinan Autentik Guru Besar: Satu Analisis Pengesahan Faktor 2022-05-31T08:54:24+00:00 Mohammad Zainuddin Mat Zaid mzainuddin78@gmail.com Pang Lai Chaw chriszzer@gmail.com Mat Rahimi Yusof mrahimiy@uum.edu.my <p>Kepimpinan autentik merupakan salah satu bidang yang dibahas dalam literatur kepemimpinan moden sejak kebelakangan ini oleh penyelidik dan pengamal. Justeru itu, kajian kuantitatif secara tinjauan rentasan ini adalah bertujuan untuk mengesahkan dimensi kepimpinan autentik di sekolah rendah di daerah Kuala Nerus, Terengganu. Bagi mengumpul data kajian, soal selidik kepimpinan autentik diadaptasi daripada instrumen <em>Authentic Leadership Questionnaire</em> (ALQ) diedarkan secara dalam talian kepada 289 orang guru yang dipilih secara rawak melalui teknik pensampelan rawak berlapis. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, statistik inferensi dan Model Persamaan Struktur (SEM) berbantukan perisian AMOS. Hasil dapatan CFA menunjukkan tiga dimensi&nbsp; dan 10 tingkah laku dalam kepimpinan autentik diterima&nbsp; dan disahkan. Selain itu, hasil dapatan kajian menunjukkan kempat-empat dimensi kepimpinan autentik berada pada tahap sederhana. Akhir sekali, kajian ini berjaya membangunkan model pengukuran kepimpinan autentik. Diharapkan kajian ini dapat menyumbang kepada kemajuan amalan gaya kepimpinan guru besar yang supaya memberi kepuasan kerja yang optimum kepada para guru di sekolah rendah di daerah Kuala Nerus dan seterusnya dijadikan panduan kepada pihak KPM dan IAB dalam usaha melahirkan guru besar atau pengetua yang berkualiti tinggi dan disegani oleh semua lapisan masyarakat.</p> 2022-05-31T08:50:15+00:00 ##submission.copyrightStatement## http://insaniah.umk.edu.my/journal/index.php/insaniah/article/view/218 The Reliability and Validity of Suburban School Leader Communication Style 2022-05-31T08:54:24+00:00 Pang Lai Chaw chriszzer@gmail.com Mohammad Zainuddin Mat Zaid mzainuddin78@gmail.com Mat Rahimi Yusof mrahimiy@uum.edu.my <p>The purpose of this study is to validate the construct and behaviours of communication styles among the school leaders in suburban school at Terengganu. In addition, the degree of the communication style of headmasters will be verified in this study. Before collected an actual data, the reliability test of 30 respondents was done. The finding indicated that the Alpha Cronbach values are achieved ranging 0.86 to 0.97. This cross-sectional study involved 278 respondents who completed an online questionnaire through Google Forms adapted from The Principals Communication Styles Questionnaire for Principals (PCSQP).&nbsp; After normality tests were run, a total of 179 data was selected to be analysed. Next, the data were analyzed using SEM AMOS successfully validated 22 of 28 behaviors of namely Aggressive, Assertive, Open, and Inclusive Communication Style. This finding illustrates the diversity of communication styles practiced among school leaders in suburban school. Furthermore, the validated behaviours in this study might help school leaders practise and assess their communication styles. However, it is recommended that further research be conducted in a wider location so that the findings of the study can be generalized.</p> 2022-05-31T08:50:43+00:00 ##submission.copyrightStatement## http://insaniah.umk.edu.my/journal/index.php/insaniah/article/view/220 The Role of Parents and Teachers in Shaping the Development of Students in Secondary Schools 2022-05-31T08:54:24+00:00 Nor Anisah Abd Razak nor_anisah_abd@sbm.uum.edu.my Mohamad Khairi Haji Othman m_khairi@uum.edu.my <p>Kehidupan remaja zaman kini dapat menyaksikan akhlak semakin direndahkan dalam pembentukan jati diri. Pelbagai perkara-perkara negatif telah mempengaruhi pemikiran remaja sehingga pembentukan diri sukar untuk dilaksanakan dengan berkesan. Oleh itu, tujuan penyelidikan ini dijalankan adalah untuk mengenal pasti peranan ibu bapa dan guru dalam membentuk kemenjadian murid di sekolah menengah khususnya dalam aspek <em>as-syaja’ah, al-iffah </em>dan<em> al-hikmah</em>. Kaedah kajian tinjauan deskriptif secara kualitatif kajian kes telah dijalankan di salah sebuah sekolah menengah harian. Beberapa orang peserta kajian yang terdiri daripada pentadbir, guru dan ibu bapa pelajar terlibat dalam sesi temubual yang dijalankan. Kajian mendapati masalah yang dihadapi oleh Ibu bapa dan guru ialah faktor teknologi dan faktor kekeluargaan. Kesimpulannya, masalah dan cabaran yang telah dikemukakan dalam kajian ini amat penting untuk pembentukan kemenjadian murid supaya golongan ini dapat menjadi pemimpin yang bertanggungjawab pada masa akan datang.</p> 2022-05-31T08:51:08+00:00 ##submission.copyrightStatement## http://insaniah.umk.edu.my/journal/index.php/insaniah/article/view/219 Tahap Kefahaman Guru Bahasa Inggeris Terhadap Pedagogi Terbeza 2022-05-31T08:54:25+00:00 Aniza Yusoff anizayusoff@yahoo.com.my <p>Pelaporan Kurikulum menunjukkan peratus pencapaian Bahasa Inggeris yang rendah dalam peperiksaan akhir tahun 2019 bagi sekolah rendah dalam PPD Kota Bharu. Fokus Analisa pencapaian ditumpukan kepada murid Tahun 6. Pencapaian murid berkait secara langsung dengan kaedah pengajaran guru di dalam bilik darjah. Murid-murid Tahun 6 menunjukkan prestasi yang lemah dalam Bahasa Inggeris terutamanya penulisan. Pencapaian murid-murid adalah pada tahap sederhana (65.00%). Objektif kajian ini bertujuan untuk meningkatkan tahap kemahiran guru dalam PdP melalui aplikasi pedagogi terbeza. Penekanan diberikan kepada aktiviti yang dilaksanakan oleh guru dengan memberi keutamaan kepada aktiviti berpusatkan murid. Dalam konteks ini, masalah pencapaian Bahasa Inggeris yang rendah didapati berpunca daripada kelemahan PdP guru Bahasa Inggeris di bilik darjah. Kaedah yang digunakan didapati kurang berkesan dan tidak menarik minat murid untuk belajar. Proses bimbingan guru secara pemerhatian bersemuka di dalam bilik darjah dan temubual. Pengkaji membuat pemerhatian semasa guru mengajar di dalam kelas.&nbsp; Selepas PdP dilaksanakan, sesi temubual dan perkongsian amalan dibuat.&nbsp; Pemerhatian kedua dilakukan selepas rawatan diberikan. Dapatan menunjukkan bahawa Pedagogi Terbeza telah dapat membantu peningkatan kemahiran dalam kaedah mengajar guru. Guru telah dapat merancang satu sesi pengajaran yang berkesan dan melaksanakan aktiviti PdP dengan aktiviti-aktiviti berfokuskan murid yang menarik.&nbsp; Tahap keyakinan guru juga telah meningkat dan dapat menghasilkan video rakaman bagi sesi pengajaran yang telah dilaksanakan. Tahap pencapaian murid dalam Pentaksiran Bilik Darjah pada akhir 2020 didapati telah menunjukkan peningkatan yang sifnifikan. Hasil daripada kajian ini, pengkaji mencadangkan bahawa Pedagogi Terbeza telah dapat membantu guru dalam meningkatkan tahap kemahiran melaksanakan PdP yang berkesan, menyeronokkan dan menarik minat murid.</p> 2022-05-31T08:51:28+00:00 ##submission.copyrightStatement## http://insaniah.umk.edu.my/journal/index.php/insaniah/article/view/225 LEVEL OF LIFE ETHICS COMPLIANCE AMONG COVID 19 PATIENTS DURING THE QUARANTINE SESSION AT PKRC JUBLI PERAK HALL, KOTA BHARU 2022-09-07T06:52:11+00:00 Azuki Yusuff nurazuki@umk.edu.my Azahah Abu Hassan Shaári azahah.ah@umk.edu.my <p><em>Ethical compliance throughout the quarantine session at PKRC is important for the health of the group, cooperation with the authorities, and the national mission. The level of ethical compliance among Covid 19 patients was measured to review strategies to succeed in the subsequent appreciation of patients’ ethics. This study focuses on hygiene ethics, self-control, sociocultural, worship, fitness, and leadership. Equivalent observation method and proportional random interviews were used. The analysis was performed descriptively. Findings indicated that the level of patients' ethical compliance was moderately good. Hygiene ethics were reported as less consistent, similar to the patients’ self-control. This was due to the issues of adaptation and accommodation in new places as well as lack of self-awareness. Socio-culture was at a good level due to the patients’ population among the local population. Worship activities were also in a good range because of the conditions and facilities provided by the health providers. However, fitness ethics were reported as not good, due to the unfavorable facilities and situations at the quarantine center. Leadership was observed as moderate and some patients were perceived as individualistic. The use of a model of cultural change and A comprehensive collaboration with various parties, without a heavy reliance on the frontline workers, is needed to improve patients’ viability during Covid 19 quarantine session.</em></p> <p><em>&nbsp;</em></p> 2022-05-31T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement##