Geome3 Smart Kit Meningkatkan Kefahaman Konsep Poligon Dalam Kalangan Murid Tingkatan 2 Al Bukhari
Abstract
Penguasaan pembelajaran geometri dalam matematik dikatakan membolehkan murid menyelesaikan masalah dan mengaplikasikannya dalam situasi dunia sebenar yang semakin kompleks. Namun penyoalan yang menggunakan elemen Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) telah membelenggu kebanyakan murid untuk menyelesai soalan pelbagai aras yang semakin mencabar minda. Kegagalan murid menguasai topik poligon secara menyeluruh mendorong pengkaji menggunakan pendekatan Pengajaran dan Pembelajaran (PdPc) berasaskan permainan (Game Based Learning) sebagai aktiviti pengukuhan. Objektif utama kajian adalah untuk melihat keberkesanan penggunaan GeoMe3 SMART Kit dalam meningkatkan kefahaman konsep poligon pelbagai aras dalam kalangan murid. Kajian ini melibatkan enam orang murid Tingkatan 2 dari SMK Putri Saadong, Bachok, Kelantan. Peserta kajian terdiri daripada dua orang lelaki dan empat orang perempuan. Reka bentuk kajian adalah dalam bentuk kuantitatif dan kualitatif. Data-data kajian dikumpulkan melalui ujian pra dan pasca, analisis dokumen dan temu bual separa berstruktur. Dapatan kajian telah menunjukkan peningkatan min markah sebanyak 45.8 dalam ujian pasca berbanding dengan ujian pra. Seterusnya, dapatan temu bual daripada tiga orang murid mendapati peningkatan kefahaman dan keseronokan belajar dengan menggunakan GeoMe3 SMART Kit sebagai aktiviti pengukuhan. Koleksi kit GeoMe3 boleh ditambah dari semasa ke semasa mengikut keperluan bagi memantapkan isi kandungan permainan selaras dengan peningkatan tahap kognitif murid.
Copyright (c) 2022 International Online Journal of Language, Communication, and Humanities
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
It is the author's responsibility to ensure that his or her submitted work does not infringe any existing copyright. Furthermore, the author indemnifies the editors and publisher against any breach of such a warranty. Authors should obtain permission to reproduce or adapt copyrighted material and provide evidence of approval upon submitting the final version of a manuscript. This journal does not allow the author(s) to hold the copyright without restrictions or retain publishing rights without restrictions.
Papers are accepted on the understanding that they have not been and will not be published elsewhere. On the decision of the editors, authorities in the relevant field will review the papers blindly. The editors have the final decision on publication. Papers on acceptance become the copyright of UMK Publisher. To assist publication, authors will be requested to submit a copy in Microsoft Word format of their final manuscript. The journal will be published in online.
.png){kind=small}
